Die schulische Ausbildung nimmt in der kindlichen Entwicklung einen gro en Zeitraum ein und bereitet dem legasthenen Kind und seinen Eltern sehr viel M he und Sorge. In diesem Buch werden daher vor allem Eltern und Lehrpersonen sowie auch Therapeutinnen angesprochen und die wichtigsten F rderma nahmen dargestellt. Sowohl die - meist alle Beteiligten belastende - Hausaufgabensituation als auch die "legasthenen" Probleme im t glichen Unterricht werden n her beleuchtet und entsprechende Richtlinien aufgezeigt. Folgende Themen werden ausf hrlich behandelt: Der Umgang mit dem Legasthenieerlass bez glich Benotung und entsprechende schulische Handlungsm glichkeiten, die Entwicklungschancen f r Legasthenikerinnen, allgemeine Lernstrategien, die sprachliche F rderung, die F rderung des Lesens und des Leseverstehens, M glichkeiten zur Verbesserung der Rechtschreibung, einige effektive Tipps zum Erwerb von Fremdsprachen sowie Richtlinien zur Verwendung des Computers zu Hause und im Unterricht. Aus der Praxis der Autorinnen werden einige Kinder und deren (schulische) Entwicklung zur Illustration der im Buch vorgeschlagenen Ma nahmen vorgestellt. Zuletzt stellen die Autorinnen das Setting und die Arbeitsweise im Rahmen ihrer Beratungst tigkeit dar.